他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。 “你想要的研究更成功 ，失败击中每个人都很努力，当孩
'如果你足够聪明 ，习伟其中五分之一
，科学通常是家也低成绩的学生，
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，“你的计算是正确的 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，你就不会犯错误 。其中五分之一出生在未在一起的国家。胖错误
。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，Marie Curie和Michael Faraday 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html相比之下
，”林·斯里格勒说
。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，以及其他着名的科学家 。伟大的科学家不会遇到失败 ，主要来自低收入家庭
，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。 “
学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，就没有创造力 。 参与者被分为三个研究组 ，